记 者 沈孙晖

通讯员 胡琳芸 周芳

晨光洒进镇海区鲲池小学的办公室，照在朱增明办公桌的一摞书册上，书名为《香樟雅韵》。

《香樟雅韵》其实是作文集，里面收录了朱增明班上每名学生的一篇作文，每学期编印一册，至今已印到了第10册。

朱增明今年48岁，高级教师，目前是鲲池小学301班的班主任，也是一名从教28年的语文老师。

在他眼里，每个孩子都是天生的表达者，“学生们的文字中，充满了童真、趣味甚至创意，某种程度上都能打动我。所以他们的作文完成后，不该被弃置一旁‘尘封’。”

如何让学生的好作文被留存、被看见，供彼此交流欣赏？

朱增明的答案很简单：编成书册。

这件事，其实10多年前他在另一所小学教书时，便已开始尝试，“当时将学生写的诗歌、作文，分别编成过诗集、作文集。”

2017年，朱增明来到蛟川双语小学（现址为鲲池小学）任教，把这件事坚持了下来。

为何取名《香樟雅韵》？

“宁波市市树是香樟树，我给班级中队也取名为‘香樟树中队’。‘雅’是希望孩子们做文明优雅的人，‘韵’则代表刻在他们骨子里的文化韵味。”

参照课文精华内容仿写或创作的文章、每个单元的习作、结合生活写的日记、自己编的童话故事……只要是学生写得好的作文，都可能“入驻”《香樟雅韵》。

每本《香樟雅韵》，朱增明都会写卷首语作为开篇，而每篇作文后面，他还会附上自己的点评。

对此，家委会也特别支持，帮忙印刷成册。有家长说：“这不只是作文集，更是孩子小学时光的珍贵见证。”

每个学期休学式那天，是孩子们最期待的日子——

朱增明会把刚印好的《香樟雅韵》发给每名学生，孩子们拿到手，第一时间翻阅自己入选的作文，然后拜读同学们的“大作”。

去年1月，香樟树中队搞了一次《香樟雅韵》义卖活动，筹得2590元善款，捐给了西藏自治区红十字会，让书香和爱心一起飘向远方。

朱增明还做过一件特别的事——

上届学生毕业时，他没有编作文集，而是给班上每名学生都写了一篇1000字左右的回忆散文，编印成册《香樟树上的星》，当作毕业礼物送给了每个孩子。后来，他还为此撰写了文章《为每个学生写下“回忆”》，刊发于《中国教师报》。

从一个人引领，到一群孩子热爱，那些铅印的文字，就像点亮写作之路的星火。“我希望孩子们相信，他们笔下的故事，值得被看见。”朱增明说。