李达 文/摄

在慈溪市古塘街道，有一所被家长称为“会呼吸的幼儿园”。清晨的阳光穿过榉树新叶，洒在攀爬架上跃动的身影上，建园至今的16年间，这里始终跃动着同一种教育心跳——让每个孩子都能舒展生命的枝丫。

作为拥有三个园区的集团化公办幼儿园，慈溪市阳光幼儿园的特别之处在于真正把“阳光”二字化作看得见的教育现场。自2009年建园至今，这里没有刻意的雕琢，只有自然生长的教育哲学：当1030个孩子奔跑在35个班级构建的童趣世界里，当155名教职工把“尊重天性”四个字变成走廊里流动的积木声、沙池中翻涌的想象力，教育便成了生命与生命相互照耀的过程。

构建阳光管理：让规则有温度

走进幼儿园行政办公室，墙上的“阳光管理路线图”引人注目：党支部统揽全局的红色坐标、教代会民主议事的蓝色通道、家委会监督建议的绿色纽带，构成了三维立体的治理体系。在这里，重大事项必经教职工代表大会审议，日常决策必由领导班子集体决议，膳食经费必向全体家长透明公示。“透明不是口号，是看得见摸得着的信任。”阳光幼儿园园长蔡春玲在提到管理心得时如是说。

作为慈溪市教育局“幼儿园QIT物品管理项目”课题组实验园，这种信任在食堂的晨光中具象化。早晨6点的验收区，幼儿园食品安全管理员手持检测仪对每筐蔬菜进行农残快检，蓝色周转箱里分装好的食材贴着可溯源的“身份证”。当全省推广“阳光厨房”建设时，这里的三间食堂早已实现“五常法”精细化管理——刀具架上贴着严格的色标管理，留样冰箱里的48小时备份如时钟般精准。更温暖的是特殊儿童照护窗口，过敏体质幼儿的定制餐盒上，贴着卡通图案的温馨提示卡。该项目获得了2022年宁波市教育规划课题二等奖。

培育阳光儿童：让成长有光芒

建构游戏室里，大班幼儿正用积木搭建心中的“未来城市”。他们或许不知道，这些游戏场景已被收录进浙江省幼儿园游戏资源库，成为全省数万名幼师观摩的范本。阳光幼儿园教研组长陈小冬指着孩子设计的模型说：“教育者的智慧，在于把教学目标藏在游戏基因里。”这种“藏”的艺术，让幼儿园连续两年摘得慈溪市六一专题活动“创意建构”项目团体一等奖，更让“一库三环三策”的建构游戏实践斩获宁波市教育科学研究优秀成果二等奖。

环境是会呼吸的教科书。阳光幼儿园三园区均以省级标准设计建造。北园区走廊里，中班幼儿用松果和麻绳制作的“四季风铃”叮咚作响；南园区楼梯转角处，小班孩子的布艺云朵装置随风轻摆。最动人的是各班外墙上的“游戏故事墙”，那些用稚嫩笔触记录的搭建日记、用黏土塑形的探究轨迹，构成了童年最本真的成长档案。当人们看到以橙、蓝、绿为主色系进行整体氛围创设的明媚园区，都会情不自禁感叹，“这里把每个角落都变成了学习的发生地”。

园家社共育的温暖磁场，在每月“家长课堂”得到生动诠释。从事建筑设计的爸爸带来桥梁承重实验，儿科医生妈妈演示急救小常识，退休教师奶奶讲述慈溪围垦历史……这些来自138个家庭的智慧，汇聚成独特的“社会课程资源库”。“作为宁波市示范家长学校，我们积极开展假日亲子活动、家长课堂、膳管会议等家园共育活动，畅通家园联系，增强家园共育实效。”蔡春玲说。

当幼儿园的早教指导团队走进社区，当帮扶贵州山区幼儿园的云端教研启动时，教育的温暖半径正在不断延伸。阳光幼儿园已连续6年被评为慈溪市优秀辅导园，还是宁大科院人文学院的职前教育基地。

成就阳光员工：让耕耘有回响

在教师发展中心的档案柜里，珍藏着155份个性化成长档案。从新教师“青苗计划”到骨干教师“领航工程”，从保育员技能比武到炊事员创新菜谱评比，这里的专业成长没有“旁观席”。正是这种全员培养机制，让阳光幼儿园涌现宁波市教坛新秀一等奖、宁波市“王宽诚育人奖”、宁波市先进保卫人员、慈溪市中小学校“双带头人”党组织书记典型、慈溪市教坛新秀一等奖、慈溪市“四有”好老师、慈溪市优秀德育工作者、慈溪市中青年学科骨干、慈溪市最美幼儿教师、慈溪市幼儿园辅导工作先进个人、慈溪市幼儿园优秀班主任、慈溪市学校安全管理先进个人等先进典型，涉及员工34人次。

教研活动室墙上的“问题树”总在更新枝叶。课题“建构游戏评价指标的师幼共构——基于马赛克方法”在中国学前教育研究会“十四五”研究课题中立项；相关案例在浙江省幼儿园课改研讨会中作经验交流。那些挑灯夜战打磨的教案、反复研讨改进的观察量表，最终凝结成37项慈溪市级及以上教学科研成果。青年教师赵丹在获奖感言中道出心声：“教育不是雕塑而是唤醒，我们要做孩子心田的播光者。”

暮色中的阳光幼儿园静谧安详，攀爬架上的小掌印还带着阳光的温度。园长办公室的灯常亮至深夜，案头摊开着新拟的“依托‘口袋公园’，探索园家社协同育人新路径”方案。这群执着于幼教事业的追光者始终相信：真正的优质教育，应该像阳光般普照，如细雨般润物无声，在守护童真的岁月里，静待生命自在生长。