记者 沈莉萍

“教育无痕，印爱于心。”这八个字，是吴桢映幼儿教育理念的精髓。

吴桢映是慈溪市实验幼儿园教育集团的党支部书记、总园长。当教师35年来，她始终把“爱的教育”当作座右铭，在三尺讲台上倾注了无限热爱。

从教生涯有梦想、有追求，有不懈的努力。毕业于中等师范学校的她，一路苦攻拿下音乐和文学的大专、本科学历。学习、上课、排练、比赛、科研……她以一名非科班出身的音乐教师身份，获得全国优秀音乐教师称号，指导学校合唱团创造宁波市学生合唱团的最好成绩。她本人也从一名普通教师成长为当时浙江省最年轻的特级教师。

“见过吴老师指导的合唱，那才叫生动精彩，孩子们像被施了魔法，个个都会发光！”家长这样夸赞。

6年前，做了10多年小学校长的吴桢映调到慈溪市实验幼儿园教育集团。没有考试压力，在“爱的教育”的实践路上，她做得更纯粹，也更有成就感。

吴桢映以幼儿为本位、以爱为底色、以未来为视角，构建幼儿适性成长的“印爱”课程。“我们为孩子的幸福人生奠基，不是让孩子学会多少知识，而是让他们养成好的习惯，学会爱的能力，爱自己、爱他人、爱自然、爱社会。”

幼儿园有10亩空地，原本打算用来建造行政楼。但项目启动前，好几个小朋友对吴园长说：“想在这块地上种向日葵、种西瓜、养小动物。”

吴桢映陷入了思考：“能不能把这里改建成孩子想要的乐园？”

经过多方争取，规划进行了调整。一个美丽的“花园农场”诞生了，从此成了孩子们释放天性、尽情撒欢的天地。小蝌蚪怎么变青蛙？小蚂蚁怎么搬家？向日葵怎么转脑袋……孩子们好奇地探索自然、感受生命，有趣的故事天天在这里上演。“爱孩子，就是要让他们自在玩耍、自然生长。”吴桢映说。

如何去爱，怎么表达？小孩懵懵懂懂。一个叫球球的孩子，第一天入园就拿起鹅卵石向老师扔去，平时跟人打招呼的方式就是用手打人，动不动就抢别人玩具。家长们联名要求幼儿园让他退学。

一边是24个家庭保护自己孩子的诉求，另一边是保障球球受教育的权利。两难中，吴桢映选择了不放弃任何一个孩子。

吴桢映专门带领老师们建立团队，并让球球家长加入其中，分析他行为背后的成因。原来，球球的语言发展比较迟缓，当他表达不清楚时，就选择了用动作来代替。而且在家庭教育中，家长也经常动手打他。

老师对球球进行“一对一”跟踪指导，引导他如何用语言沟通，如何与同伴正确交往。同时，还引导球球家长建立正确的育儿观，避免不当的教育行为。班级里开展“我们是好朋友”主题活动，让孩子们更有同理心、更关爱他人，还写了一封信发给其他家长，题为“等我长大，谢谢你的善待”。经过努力，球球与其他24个孩子之间，慢慢开始了爱的双向奔赴。

“爱不仅是关心和了解，也是尊重与责任。”吴桢映说，“以爱育爱，要有爱的行动和爱的能力。”

“看到教师们和风细雨般地和孩子交流，这种美美的暖暖的氛围最让我陶醉。”吴桢映坚持培育“有爱会爱”的教师，在园内打造温暖向上的人文氛围。“好好工作，美美生活”“要么不做，要做就做得最好”，她说的这些话成为教师们的工作信条，20多名年轻教师在她的培养下已成长为名优教师和校（园）长。

在吴桢映的带领下，慈溪市实验幼儿园教育集团先后获评全国家园共育示范园、浙江省首批现代化学校和宁波市首批儿童友好学校，成为当地口碑最好的幼儿园。课改成果获得全国基础教育成果奖，多次在全国课改研讨会上展示，在60多家联盟园、结对园中推广。幼儿园还在宁波率先开设全日制托班，构建起2～6岁婴幼儿的管理机制、课程建设、师资培养一体化模式，形成“印爱”教育的托班版本，并参与宁波市《托育机构婴幼儿照护操作指导》的编写。

浙江省春蚕奖、浙江省最有影响力幼儿教师、宁波市名园长……人生有付出才有收获，吴桢映庆幸当初选择了教师职业。“因为我面对的是一个个最可爱的生命，他们有纯净的心灵、灿烂的笑容，以及最清澈明亮的眼睛。”