本报讯（记者沈莉萍 实习生赵羿然 通讯员施虹宇）全民阅读时代，青少年的阅读情况如何？前天，《浙江省青少年学生阅读状况蓝皮书（2024）》（简称“蓝皮书”）发布，2023年我省中小学生图书阅读率为94.36%，人均课外图书阅读数量为12.52本，人均每天课外书阅读时间为35.71分钟。

“蓝皮书”通过分析1.3万份问卷、实地走访学校等形式，对全省青少年阅读状况进行了调查，并提出了对策和建议。调查结果表明，浙江中小学生阅读数量稳步提升，主要阅读指标均高于或持平全国平均水平；在数字化阅读深入生活、大放异彩的今天，纸质阅读仍是中小学生首选的阅读方式，线上线下结合的复合阅读，逐渐成为新时期中小学生的阅读习惯。

我省孩子从3岁至6岁开始培养阅览习惯的占35.31%，6岁以后的占27.50%，“抓早抓小”成为阅读习惯养成的主要路径。从阅读的主要目的看，增加知识、开阔眼界的占31.60%，满足个人兴趣爱好的占27.49%，完成功课、学习需要的占16.10%，休闲消遣、消磨时间的占13.29%，掌握一些实用技能的占11.52%。这表明，浙江中小学生阅读主体自我意识较强，阅读功利化倾向较弱。

孩子们喜欢在哪里阅读？图书馆等公共阅读空间是学校、家庭之外的有力补充：37.86%的受访人经常在公共图书馆阅读，30.85%选择在新华书店、民营书店等实体书店阅读，其中每月1次至3次去各类阅览场所开展阅读活动的占比32.58%。