记者 沈晓萍

通讯员 乌雯雯 应沁坤

近日，记者从区教育局获悉，今年2月，区教育局党建案例《浙江省宁波市奉化区：以“五强五全”推进党组织领导的校长负责制》入选教育部基础教育司编制的《2023年度基础教育领域实践创新典型案例汇编》，全省仅3例。

党组织领导的校长负责制在加强党对学校全面领导的同时，进一步推动完善了现代化学校治理体系的构建。2018年起，我区实施该制度试点工作，不断健全机制，开创了学校发展、育人提质的新局面。

转变观念

构建议事决策“新流程”

如何理解党组织领导的校长负责制？起初，一些学校认为只是书记、校长岗位对调，有的则纠结书记、校长谁是“一把手”……其实，厘清职责范围、完善议事决策制度，才是改革工作的主攻点。

居敬小学是党组织领导的校长负责制首批试点学校。在全区整体试点工作方案的指引下，该校制定了符合自身实际、富有本校特色的实施方案，重塑了“决策—执行—监督—评价—修正”闭环式内部管理流程，使管理决策更加科学民主。

“以前可能一次会议就通过一些决策，如今完善党组织集体研究议事制度后，决策更科学、成效更显著。”居敬小学党总支部书记林锡江说，在校园管理中，党组织把方向、管大局、做决策、带队伍、保落实，有效提高了重大问题的解决能力。

除居敬小学外，奉化中学、龙津实验学校等参与试点的学校，针对党组织会议讨论决定的5个方面25项内容、校长办公会议研究讨论和讨论决定的20项内容，都作了逐一细化，每项内容都有具体议事决策程序。

党建引领

强化育人变革“内生力”

为全面落实党组织领导的校长负责制，杭州师范大学附属凤鸣未来学校党支部书记郭昶将党建与育人融合，积极发挥党员名师示范作用，根据校情探索课后服务“三链一体式”课程体系建设，该实践案例被评为宁波市中小学校党建育人优秀案例，个人获评首批省中小学校“双带头人”党组织书记典型。

在各校党组织书记的带头引领下，“党建+育人”“党建+教学”“党建+文化”“党建+管理”等具有教育特色的40个融入式“党建+”工作项目正有序推进，红色细胞正在嵌入学校管理和教育教学的每个角落。实验小学“‘三气’育人践初心”、浙江师范大学附属奉化实验学校（小学部）“红白绿金青 五彩谱华章”、龙津实验学校“润慧共建 泽育共享”等一批中小学校党建特色品牌不断涌现。

与此同时，学校充分发挥党组织政治核心作用，坚持党建工作和清廉学校建设同步推进。2022年以来，我区共建成省市“清廉学校示范校”4所、区级“清廉学校示范校”22所，省廉洁教育基地1个，提前实现“清廉学校示范校”有效覆盖所有学段和镇（街道）。

拔节赋能

培育奉有优教“领头羊”

探索党组织领导的校长负责制，配强书记、选好校长是重中之重。在推进试点过程中，我区加快推动“优师优育”项目，积极培育打造奉化教育领军团队。

2023年11月，“林卫民名校长工作室”在奉化中学挂牌成立，首批21名学员均是党务上有能力、业务上有建树、师生中有影响的书记（校长）。区教育局还进一步健全“双培养”机制，将政治过硬、品德高尚、业务精湛的优秀党员吸纳到学校管理队伍中，通过持续优化“内培+外培+备培”相结合的培训模式，帮助其快速成长。江口中学青年党员教师李倩艳在学校学科领航党小组引领下，做到教学、行政双融双促，入职仅3年，即从中层竞聘中脱颖而出。

此外，我区还借助党建力量，深入推进“奉麓英才”引才计划、教育人才“金字塔”工程，并有高端研修班、名优教师研修班、后备人才研修班、“一二三奠基行动”、潜力教师赋能工程、新教师“三年三地三阶”等教师特色培训项目，为奉化教育高质量发展培育领军拔尖人才。2018年试点以来，全区共引育正高级教师12人、特级教师7人、市级骨干校长5人、市级名师11人。